Libmonster ID: KG-2258

Ələtli bir uşaqın rütiyn olaraq öyrənməyə öyrədilməsi: spontan maraqlanmaqdan qərbə bilinçli disiplinə

Ələtli bir uşaqla işləmək, hansı ki asinxron inkişaf, maraqlanan mövzülərdə cəhətli həllatma və formalaşmış, təkrarlanmış tapşırıqlara qarşı müqavimət xassələri ilə seçilib, xüsusi pedaqoji yanaşma tələb edir. Məqsəd — onun individualliyini pozmaq deyil, meta-kognitiv qabiliyyətlərini və öz idarəetməni inkişaf etdirmək, xəbərdarlıq fırlanmalarını sabit sistemli iş qabiliyyətinə çevirməkdir. Bu təlim, xüsusi məlumatlara deyil, öz intellektual potensialını idarə etməyə öyrətməkdir.

1. Məsələni diaqnozlaşdırmaq: Ələtli uşaqların səbəbənən rütiyə qarşı müqavimət edən səbəblər nədir?

Tempo və cəhətin uyğunlaşmaması: Məktəb proqramı onlara çox yavaş, yüzləşməli və parçalara bölünmüş gələ bilər. Qayda başa düşülən kimi, rütiyni tapşırıqlar anlamsız qəbul edilir.

İkili mükəmməllik və uğursuzluğa qarşı təcrid: Maraqlanmaqları sahədə çox sürətli uğurla qələbə qazanmış bir uşaq, xəta olasılığı olan və ya nəticəsi onun yüksək içki standartlarına uyğun deyil olan tapşırıqlardan qorxur. Bu qorxu davranışı rütiyə qarşı təcridən qəbul edilir.

İdarəetmə funksiyalarının çatışmazlığı: Yüksək IQ-nun çox vaxt idarəetmə funksiyalarının (iş xəttində xatırlama, kognitiv şəxsiyyət, öz kontrollü) inkişafında geri qalması ilə birlikdə kombinasiya olunur. Uşaq çətin bir məsələni cəhətli analiz eda bilsə də, təhlükəsiz bir məsələni yerinə yetirməklə bağlı planlaşdırma ilə çətinlik çəkə bilər.

İçdən motivasiya çatışmazlığı: Dış tərəfdən tələb edilən rütiyə uyğun olmayan onların içdən cogнитiv cəhətdən qidalanmaq istəyi. Onlar qiymətləndirmə və təbrik üçün öyrənirlər, deyil ki, «pərəstə kəskinlikdən».

2. Tədris rütiyinin qurulması strategiyaları: xarici strukturdan içki struktura.

Qeyd — xarici idarəetmədən içki öz-öyrənməyə keçid.

Rütiyinin birgə layihələşdirilməsi, deyil ki, onun tələb olunması. Qatılıq qrafikindən yerinə, birgə yaradılan «həftə kartı». Uşaq vaxtın paylanmasına qatılır: «Matematikəyə necə çox vaxt lazımdır, biz dənizə çıxmaq üçün axşamı azad etmək istəyirik?». Bu məsuliyyət və səbəb-nəticə münasibətlərinin anlaşılmasını inkişaf etdirir.

İnteressa qarşı rütiynə çevrilmə. «Öncə…, sonra…» qaydasını istifadə etmək, təhlükəsiz rütiyni istənilən fəaliyyətlə birləşdirmək. «Öncə kitabın üç tapşırığını yerinə yetir, sonra Scratchda 40 dəqiqə proqramlama». Qadimən formalaşan sinir əlaqəsi: rütiyin yerinə yetirilməsi = öz ifadəsi üçün resurslara qədər çıxış.

Qısa məsəllərin parçalara bölünməsi və vizualizasiya. Böyük, çətin tapşırıqları (kontrol məsələsinə hazırlıq) 20-25 dəqiqəlik «spintlərə» bölünməlidir (Pomodoro metodunu istifadə etmək). Tapşırıqların yerinə yetirilməsi haqqında məlumat verən trakerlər və çek-listlər istifadə edilməlidir, bu da mikro-şagırların yerinə yetirilməsi haqqında hərəkət hissi verir. Ələtli bir uşaqla, geniş kateqoriyalarda düşünən bir uşaqla işləyərkən, başa çatmaq yolu haqqında görkəmli bir şey görmək çox əhəmiyyətliyə malikdir.

"Strateji qarşıdurmama"nın qanuniyyətini təsdiqləmək. 80/20 qaydası haqqında razılaşma: 80% vaxt — müəyyən proqramın yerinə yetirilməsi, 20% — "özünəməxsus intellektual axtarış" və ya mövzunun özüylə həllatması. Bu, qarşıdurmaları azaldır, onun poznama enerjisini tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb ol
© elib.ge

Постоянный адрес данной публикации:

https://elib.ge/m/articles/view/Nəyətən-yetkin-öğrenciyə-yaxşı-öyrənmək-üçün-kömək-etmək-olar

Похожие публикации: LКыргызстан LWorld Y G


Публикатор:

Грузия ОнлайнКонтакты и другие материалы (статьи, фото, файлы и пр.)

Официальная страница автора на Либмонстре: https://elib.ge/Libmonster

Искать материалы публикатора в системах: Либмонстр (весь мир)GoogleYandex

Постоянная ссылка для научных работ (для цитирования):

Nəyətən yetkin öğrenciyə yaxşı öyrənmək üçün kömək etmək olar? // Тбилиси: Библиотека Грузии (ELIB.GE). Дата обновления: 15.01.2026. URL: https://elib.ge/m/articles/view/Nəyətən-yetkin-öğrenciyə-yaxşı-öyrənmək-üçün-kömək-etmək-olar (дата обращения: 21.09.2026).

Комментарии:



Рецензии авторов-профессионалов
Сортировка: 
Показывать по: 
 
  • Комментариев пока нет
Похожие темы
Публикатор
Грузия Онлайн
Тбилиси, Грузия
86 просмотров рейтинг
15.01.2026 (249 дней(я) назад)
0 подписчиков
Рейтинг
0 голос(а,ов)
Похожие статьи
Uşağın qalxanması prosesi olaraq: üsullər və qəbul edilən metodlar
Каталог: Психология 
92 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Təbiətə məhəbbət yetişdirmək
Каталог: Экология 
98 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Narcissism of children towards parents
Каталог: Психология 
105 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Ötər tərəf çəkmək vaxtı
Каталог: Психология 
110 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Özünəməxsusluq yetişdirmək haqqında təhsil
Каталог: Педагогика 
113 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Bələdiyyət haqları
Каталог: Право 
241 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Uğurlu mali sosializasiya çəkisi
Каталог: Экономика 
242 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Yaşında oğulna və nana
Каталог: Психология 
243 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Nana və uşaqları
Каталог: Психология 
245 дней(я) назад · от Грузия Онлайн
Babası və nəvəsi
Каталог: Психология 
245 дней(я) назад · от Грузия Онлайн

Новые публикации:

Популярные у читателей:

Новинки из других стран:

ELIB.GE - Цифровая библиотека Грузии

Создайте свою авторскую коллекцию статей, книг, авторских работ, биографий, фотодокументов, файлов. Сохраните навсегда своё авторское Наследие в цифровом виде. Нажмите сюда, чтобы зарегистрироваться в качестве автора.
Партнёры Библиотеки

Nəyətən yetkin öğrenciyə yaxşı öyrənmək üçün kömək etmək olar?
 

Контакты редакции
Чат авторов: GE LIVE: Мы в соцсетях:

О проекте · Новости · Реклама

Цифровая библиотека Грузии © Все права защищены
2025-2026, ELIB.GE - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту)
Сохраняя наследие Грузии


LIBMONSTER NETWORK ОДИН МИР - ОДНА БИБЛИОТЕКА

Россия Беларусь Украина Казахстан Молдова Таджикистан Эстония Россия-2 Беларусь-2
США-Великобритания Швеция Сербия

Создавайте и храните на Либмонстре свою авторскую коллекцию: статьи, книги, исследования. Либмонстр распространит Ваши труды по всему миру (через сеть филиалов, библиотеки-партнеры, поисковики, соцсети). Вы сможете делиться ссылкой на свой профиль с коллегами, учениками, читателями и другими заинтересованными лицами, чтобы ознакомить их со своим авторским наследием. После регистрации в Вашем распоряжении - более 100 инструментов для создания собственной авторской коллекции. Это бесплатно: так было, так есть и так будет всегда.

Скачать приложение для Android