Uşağın Hüquqları: Tarix və modernlik — qoruma obyektidən hüquq suvereninə

İntroduksiya: paradigma dəyişikliyi

Uşağın hüquqları tarixi, uşaqlıq haqqında təsəvvüratların və uşağın cəmiyyətdəki yerinin inkişafını təcvid edir. XX əsrə qədər uşaqlar hüquqi alanda əsasən obyekt kimi qiymətləndirilirdi — ya ataların hakimiyyəti (rimli patria potestas) ya da dövlət qarətliyyatı və xeyriyyə. Modernlik uşağı hüquq suvereni kimi qəbul etməyə keçid edən konsepsiya ilə xarakterizə olunur, bu uşağa öz özgə, əlçək azadlıqları və maraqları var və bu maraqları qorumaq dövlətin məcburiyyətidir. Bu, "uşağa aid hüquq"dan "uşağın hüquqlarına" keçid kimi əsaslı bir addımdır.

Tarixi şərtlər: industriallaşmada təkmillikdən insaniyyətə

Modern uşağın hüquqları konsepsiyası bir neçə mühüm prosesin nəticəsidir:

İndüstriya inqilabı və qanuni qoruma başlanğıcı: XVIII-XIX əsrlərdə fabrikalarda uşaq işçiliyinin geniş istifadəsi ilk qanunlar haqqında məcburiyyətli qərarlar verildi (məsələn, 1802 və 1833-cü illər ingilis Fabrikalar Qanunları). Bu, uşağın məhdudluqluğunu və dövlətin məsuliyyətini tanımaq ilk addımı idi.

Uşaqların qurtarılması hərəkəti və cənub qanunu: XIX-XX əsrlər üzrə ABŞ və Avropada "uşaqların qurtarılması" hərəkəti yaranmışdır, bu hərəkət qeyri-nəzarətliyyət və qərəzli davranışla mübarizə aparmışdır. ən mühüm hüquqi yenilik, Çikago-da (1899) yaradılan ilk cənub qanunu qərarı olmuşdur, bu qərar məhkəmədə cəzalandırma yerinə təmizləmə ideyasına əsaslanırdı.

1924-cü ilin Uşaqlar Haqqında Beynəlxalq Deklarasiyası (Cenev Deklarasiyası): Birinci Dünya Müharibəsinin qurtarılması ilə Linqletin Ceff, "Uşaqların Qurtarılması" təşkilatının qurucusu tərəfindən təşkil edilmiş Beynəlxalq Cəmiyyət tərəfindən qəbul edilmiş, bu ilk dəfə beynəlxalq uşaqlar haqqında məsələlərdə beş prinsip formalaşdırılmışdır. Lakin bu mətn moral, deyil ki, qanuni məcburiyyətli bir sənəd idi.

Qeyri-məhdud fakt: 1919-cu ildə, Beynəlxalq Əmək Təşkilatının (BIT) yaradılması zamanı, onun ilk qərarlarından biri olan 5 saylı Konvensiya, ən az işçi yaşının 14 yaşda olmasını təmin edən Konvensiya idi. Bu, uşaqların qorunmasının global sosial siyasətin bir hissəsi olduğunu göstərdi.

1989-cu il Konvensiyası haqqında uşağın hüquqları: inqilabi sənəd

Birinci Dünya Müharibəsinin qurtarılması ilə 20 noyabr 1989-cu ildə Qlobal Cəmiyyətin Qəbul Edilməsi, Uşağın Hüquqları Konvensiyası (UHKK) tarixdə ən çox və geniş qəbul edilmiş beynəlxalq müqavilə olmuşdur (onun qəbul edən ölkələr, ABŞ istisnasən, Qlobal Cəmiyyətin hamı üzv ölkələridir). Bu, bir deklarasiya, deyil ki, qanuni məcburiyyətli bir alətdir, bu dörd əsas prinsipə əsaslanır:

Discriminasiya (Maddə 2).

Uşağın maraqlarının ən yaxşı təminatı (Maddə 3) — bu prinsip, hər hansı bir uşağa aid hər hansı bir addımın qərar verilməsində ən önəmli hesab olunmalıdır.

Həyat, qalxma və inkişaf haqqı (Maddə 6).

Uşağın mənəfəllərinin təminatı (Maddə 12) — uşağın öz fikrini özünə aid olan məsələlərdə öz fikrini özü ifadə etmək hüququ və dinlənmək hüququ. Bu, uşağın suveren kimi qəbul edilməsinin qələbə abidəsidir.

UHKK üç qrup hüququ birləşdirir:

Qoruma hüquqları (ad, vətəndaşlıq, təhsil, səhiyyə).

Qoruma hüquqları (qərəzli davranış, işçilik, oğurlanma).

İştirak hüquqları ( fikir, inanc, din, məlumatın təminatı, cəmiyyət həyata keçirilməsi).

Qeyri-məhdud fakt: 1980-ci illərdən başlayaraq, Norveç, UHKK-nın 12-ci maddəsinin qaydalarını Barneombudet institutunun və ailə məhkəmələrində, məktəblərdə və bələdiyyələrdə "uşağın dinlənməsi" məcburiyyətli qaydaları ilə həyata keçirir.

Modern tədbirlər və mövzu genişlənməsi

UHKK-nın qəbul edilməsindən 30+ il sonra kontekst dəyişdi, yeni tədbirlər qaldı:

Digitallı medium: Uşağın hüquqları yeni risklərlə (kibərbullying, grooming, şəxsi məlumatların istifadəsi) və imkanlarla qarşılaşır. Cəvab olaraq, uşağın digital hüquqları konsepsiyası yaranmışdır. 2021-ci ildə Qlobal Cəmiyyətin Uşağın Hüquqları Komitəsi, UHKK-nın digital sahədə tətbiqinə aid Qərarı yayımlamışdır.

Qlobal iqlim dəyişikliyi: Uşaqlar qlobal iqlim krizisinin nəticələrinə ən çox məruz qalmış qrupdur (qida çatışmazlığı, xəstəliklər, psixoloji zərərlər). Bu, uşaqların qlobal iqlim qədərliyyəti hərəkətini yaratdı və ilk strategik hüqüqi tədbirlər, uşaqlar (məsələn, Avropa İnsan Hüquqları Mahkəməsində "Uşaqlar qlobal iqlim krizisinə qarşı" məsələsində) dövlətlərdən qoruma müqavilələrini yerinə yetirmək tələb edirlər.

Miqraz və məcburi köçkünlər: Dünyada milyonlar uşağı məcburi köçkünlük vəziyyətindədir. UHKK dövlətləri qeyri-rəsmi məcburiyyətli qərarlar tələb edir, bu dövlətlərin uşaqların qorunmasını təmin etmək məcburiyyəti var, bu çox vaxt miqrasiya siyasəti ilə çəkişməyə bilər.

İlginli fakt: 2020-ci ildə Avstriyalı 16 yaşlı aktivist Suzan Prizl, beş ölkəyə (Argentina, Brazyiliya, Fransa, Almaniya, Türkiyə) qlobal iqlim dəyişikliyi ilə bağlı qəbul edilmiş qərar vermişdir, bu qərar uşağın həyat, səhiyyə və mədəniyyət hüquqlarını pozur. Hərçənd komitə procedurelə məsələni qəbul etməmişdir, amma ilk dəfə olaraq dövlətin öz sərhədləri ötesində uşaqlara qarşı qlobal iqlim zərərləri üçün məsuliyyət daşıyabilecəyini təsdiqləmişdir.

Şəkərcilik və müzakirələr

Uşağın hüquqlarının həyata keçirilməsi şəkərciliklə üzləşir:

İdeoloji rəqəbsizlik: Uşağın hüquqlarının universalliyi bir çox ölkələr və mədəniyyətlər tərəfindən qarşıdurulur, bu ölkələr və mədəniyyətlər tradisiyonal ailə qiymətlərini və ataların hüquqlarını üstün tutur.

İnkişafda hiperopka vs. autonomiya: Uşağın qorunması və onun inkişafında artan autonomiyasının arasında balans qoyma məsələsi müzakirələrə məruz qalır. Uşağın "risk hüququ" konsepsiyası inkişafında çox vaxt təhlükəsizlik prinsipinə ziddir.

Institusional problemlər: Çox saylı ölkədə uşaqların qorunma sistemləri həbsxanə və institusional (uşaqlar evləri) olaraq qalır, deyil ki, ailəni dəstəkləyən bir sistemdir, bu isə Konvensiyanın ruhuna ziddir.

Qapanış: formal normalar real iştiraka keçid

Uşağın hüquqları tarixi, tamamilə hüquqsızlıqdan qlobal səviyyədə tanınmağa qədər çox böyük uğurlar əldə etmişdir. 1989-cu il Konvensiyası ümumi standart qoyur. Lakin modernlik göstərir ki, formal normalar yalnız yetərli deyil.

Uşağın hüquqlarının qarşısında gələcək, iştirak hüququ üzrə qalır. Bu, yalnız uşaqlarla danışmaqdan ibarət deyil, ailədə, məktəbdə, şəhərdə və global səviyyədə uşaqların məsələlərində (məsələn, məktəb meydanının dizaynından qlobal iqlim siyasətinə qədər) qərar verən proseslərdə onların iştirakını təmin etməkdir. Uşaqlar üçün yetkinlər tərəfindən qərar verilmək dövrü keçmişdir. Yeni paradigma yetkinlərin uşaqla birlikdə qərar verməyə, onların yetkinliyini və unikal dünyagörüşünü qəbul etməyə tələb edir. Uşağın hüquqları artıq yalnız qoruma tədbirləri deyil, daha çox müasir, müasir və davamlı cəmiyyət qurma aləti kimi qəbul edilir.

Permanent link to this publication: