Uşağı danışır, ana babalara baxır. O səhərlikdə dostlaşır, qonşu uşağı ilə oynayır. O bağışlayır, səniz təəcül edəndə. İnteraksiya — inkişafın əsas motorudur. Gadjetlər, kitablar deyil, həyati danışma. 2026-cı ildə, uşaqlar telefonlarda daha çox vaxt keçirdikcə, əlaqəsizliyin məsələsi daha çətindir. Danışaq, nə qədər danışma mənən, danışma və emosiyalara təsir edir və «divan aутиstı» yetişdirməmək üçün nə etməliyinizi.

İnteraksiya nəticəsində mənən formalaşır

Uşağın ilk üç ilində mənən saniyədə 1000 sinirli əlaqə formalaşır. Bu əlaqələr danışma ilə qurulur. Səniz uşağa baxırdıq, qalxırdıq, danışırdıq — oda sosial əlaqələrinə cavab verən bölgələr aktivləşir. Əlaqəsizdə sinirlər inkişaf etmir. Məsələ: izolasiyada böyüdülmüş maugli uşaqları, daha sonra danışmağı öyrənə bilməyirlər. Mənən vaxtı keçdi.

Tədqiqatlar: 2-3 yaşında çox danışılan uşaqlar, 5 yaşında daha böyük lüğət qalmış, məktəbdə daha yaxşı öyrənmiş, daha asan dostlaşmışlar.

İnteraksiyanın inkişaf mərhələləri

0-3 ay: qıvılcım, cavab qalxışı. Uşağın diqqəti çəkməyi öyrənir. 3-6 ay: qıvılcım («aqu», «bubu»). Yetkinin rəqəmə cavabı. 6-12 ay: sadə sözlərin anlamağı («dəy», «na»). Uldurma əlləri. 1-2 il: ilk sözlər. Məişət nəslərini adlandırır. 2-3 il: sadə cümlələr («ana, dəy»). Ağrıya danışa bilir. 3-4 il: 4-5 sözdən ibarət cümlələr, suallar səidləşdirir («nə üçün?»). 4-5 il: hekayələr danışır, gələcək vaxt istifadə edir. Anlaşma qurmağa başlayır.

Mühüm: hər hansı bir mərhələdə 2-3 ay gecikmə — logopedikə, 6 ay — nöroloğa.

İnteraksiyaya mane olan şeylər

Gadjetlər. Daim telefonuna baxan ana babalar uşağı dinləmir. Uşağın onunla diqqət yetişmədiyini alışdırır. Qıvılcım etməyə başlayır. Vaxt yetməməsi. Ana babaların işi, ev işləri. Uşaqla yalnız işlərlə danışır («şortları çıxar», «yeməyə ged»). Dialoqlar yoxdur. Həyati danışmanın məktublara əvəzedilməsi. Uşağın «Qaralardan» baxır, sonra cümlələr təkrarlayır, lakin dialoq qurma qabiliyyəti yoxdur. Danışma inkişafına zərərli. İnteraksiya dairəsinin məhdudlaşması. Uşağın evdə anaya və nənəyə qalır, qrupa gedmir, uşaqlarla oynayır. Yeni qrupda itirilir. Təzyiq. «Təşəkkür edərsən, qızğın olaram». Uşağın qarışır.

Uşaqla danışmağı yaxşılaşdırmaq üçün nə etmək olar

Qayda: uşaqla danışarkən telefonu qapayın. Gündə 15 dəqiqə tam diqqət daha yaxşıdır, çünki bir saat fonda «hmm» deyir. Gözlərə baxın. Qolunu aşağı çəkin, uşağın gözlərinin səviyyəsinə çıxın. Düzəlmə. Hətta uşağın anlaşılmaz qıvılcımlar danışsın — gözləyən, onun yerinə danışmır. Açık suallar səidləşdirin. «Müləkətli müləkətli?», deyil, «Sənə müləkətli nə qədər xatırlandı?». Hərəkətlərinizi izah edin. «Şu an kartofu yıxıram, sonra təmizləyərəm, sonra qaynatmağa qoyarəm». Bu lüğət qalmışlığı genişləndirir. Rəqəbət oyunları oynayın. «Mən satıcıyam, sən alıcısınsan». Bu dialoğa öyrədir. Səslənək oxuyun. Oxuduğu haqqında danışın.

Qohumlarla danışma

3 yaşdan sonra uşağın digər uşaqlara ehtiyacı var. O bölüşməyə, sıra qulaqlanmağa, barışa öyrənir. İdeal: uşaq bağçası (çox günlük olmayan), meydan, qruplar. Yaxşı: izolasiya (evdə anayla qalır). Məsələ: uşaq bağçasına gedmir, qrupa gedmir, qruplarla oynayır. 6-7 yaşında uşağın qohumlarla tanış olmağı, oyuncuğu istəməyi, ödəniş etməyi öyrənməz.

Uşağın qəzzalığı olsa, nə etmək olar? «Danışma» oyunları oynayın: bir-birinə hekayəni bir cümlə ilə danışın. Qohumların evinə getmək. Qüvvətlə qəddələnməmək, lakin təşviq edin.

Ana babalarla danışma: inkişaf üçün nə əhəmiyyətli

Kognitiv inkişaf üçün: mübahisələr. Evet, uşağın fikrini müdafiə etməyi öyrənməsi lazımdır. Qəzəblə deyil, argumentlərlə. Öyrədir: «Mən içmək istəyirəm, çünki mən isti». Emosional inkişaf üçün: hissləri danışmaq. «Sən qızğın olursan? Nə üçün? Belki sənə qarşıdursan?». Dostluq üçün: sözü tutmaq. Sən «yarın parka getdik» deyirsən — get. İstənilən üçün: seçim verin. «Çay içəcəksin yaxud kompot?».

Mühüm: «Sən pisəsindəsən», «Mən səni sevmirəm» kimi ifadələri istifadə etməmək. Bu öz qiymətini məhv edir.

Mütəxəssisə müraciət etmək zamanı

2 yaşında uşağın heç bir sözü yoxdur. 3 yaşında iki sözdən ibarət cümlə qurmaq bilmir. 4 yaşında suallar səidləşdirmir. 5 yaşında qısa hekayəni öyrənmək bilmir. Hər yaşda zaifləşir. Təzyiqdən sonra danışma itirir. Gözlərə baxmır, adına cavab vermir, digər uşaqla oynamır (mümkün olaraq aутиzm).

İlk olaraq logopedikə, sonra nöroloğa, psixiatra müraciət edin. Çox qədər tez.

İnteraksiya inkişafın havağıdır. Onsuz uşağın ölüyür. Gadjetlər, planşetlər deyil, həyati göz gözlə gözlə. Uşağın qorunması günü (1 iyun) özünə etibar edin: hər gün 20 dəqiqə telefonu qapayın — yalnız sən və uşağın. Danışın, hərəkət edin, birlikdə qalın. Bu ən yaxşı qədər ki, verə bilərsiniz.

Постоянный адрес данной публикации: