Əldən qalğı qalan bir qızıl uşaq yetişdirmək üçün ananın davranışı: iki qatlı yükləmə şəraitində qalmaq və inkişaf etmək strategiyaları

Əldən qalğı qalan bir qızıl uşaq yetişdirmək üçün bir mənəfiyyət anası, bu, emosional-mali yükün intellektual-pedagogik məsuliyyətlə çarpışdığı müəyyən bir unikal kompleksdir. Burada, "idaraçı" və "inspirasiya verici" rollarını partner ilə böləmək imkanı yoxdur. Bu cür ananın davranış algoritmi mümkün qədər praqmatik, enerji effektivliyi və dayanıcı dəstək sisteminin yaratdığı mərkəzə tutulmalıdır, deyil ki, idealistik "talantın inkişafı"na hər hansı qiymətə.

1. Prioritizasiya və perfeksiyazminə qarşı çıxış: "yaxşı kifayət" strategiyası.

Əsas xəta — ideal bir an, müəllim, psixolog və menecer olmaq cəhdində olmaqdır.

Sələflərin əsas tələblərində odaklaşın: Təhlükəsizlik, müstəqil sevgi, əsas səhiyyə, sabit rejim. Bu, əlavə təhsilən daha əhəmiyyətli əsasdır.

Qızıl uşaq dəstəyini dəstəkləmək üçün 1-2 əsas istiqamət təyin edin, mənbələrdən (vaxt, pul) və uşaqın həqiqi həvəslərindən çıxış edərək. Hamısını örtməyə cəhd etməyin. O, riyaziyyatda yetkin və şahmatı sevir — bu haqlarına sərmayə kəsmək. "Ümumi inkişaf" üzrə daşınılmamalıdır.

Delegasiya edin və ittifaqlar axtarın: Siz hamçılıqda bir məhsulda uzman olmaq çətindir. Sizin vəzifəniz — uşaq həyatına digər mənəfiyyətli yetkinləri daxil etmək: klubda müəllim-entuziast, trener, dost-şüurdaş, oğru bir mentor olmağa qadir olan digər ana. Uşaq ətrafında onun inanacağı bir "şura" yaratın.

İyidir fakt: Tədqiqatlar (H. G. Schneider, 2000) göstərir ki, qeyri-bərabər ailələrdən olan qızıl uşaqların, oğlan uşaqlar üçün xüsusilə, bir adam mentorunun (baba, amca, trener, müəllim) mövcudluğu mühüm qoruyucu faktordur. Bu, ananın yetişdirə bilmədiyi haqda deyil, uşaqın daha geniş bir davranış modeli və dəstək formasına çatdığı haqdır. Bu səbəblə, bu cür şəxslərin axtarışı ananın strategiyasının bir hissəsidir.

2. Emosional idarəetmə: özünüzü mənbəyə saxlamaq.

Siz — uşaq üçün yeganə emosional dəstək. Sizin tükənməniz və xroniki yorğunluq səthində sistem katasrofiya edir.

"Ana" və "tərbiyəçi" arasında ayırım: Sizin vaxtinizi təyin edin — yalnız ana olmaq, qəbul edir, yemək hazırlayır, kinoda izləyir. Bu vaxtda inkişaf, qiymətləndirmə və layihələr haqqında danışma qadağandır. Bu, əlaqənin qaytarılması və öz qüvvələrinizin qaytarılması üçün qədim zaman.

"Qəhrəmanlıqdan" qaçış: Pizzanı ev yeməyinə əvəz olmaq, bir əlavə dərsə qatılmamak, özünüzü təhlükəsiz hiss etmək üçün hüquq verin. Uşaq üçün lazım olan sakin, rahat ananın, deyil ki, qızıl qadın.

Sizin üçün dəstək axtarın: Terapiya qrupları, onlayn родительские сообщества. Sizinə lazım olan yer, burada sizi izah etməyə ehtiyac olmayan və emosional dəstək verən yerdir.

3. Pragmatik təhsil strategiyası: məktəb alət kimi, deyil ki, müharibə sahəsi.

İndirgin qüvvəni məktəb sisteminə qarşı müharibəyə xərç edmək çox çətindir.

Qarşıdurma seçin: Məktəbi tamamilə dəyişmək cəhdində olmaq cəhd etməyin. Bir, ən əhəmiyyətli suala odaklaşın (məsələn, riyaziyyat üzrə individual plan və dublyor işlərinin yerinə layihələrinin qoyulması). İstənilən şərtlərə xahiş etmək yerinə, müəyyən bir məsələnin həllinə xahiş edin: "Uşaq motivasiyasını itirir və məsələdən səbəbən tənqid edir. Bu nə qədər öncədən qadağan edə bilərik?"

Ücretsiz resursları aktiv olaraq istifadə edin: Onlayn platformalar (Учи.ру, Foxford, Открытое образование), YouTube kanalları ilə lekciyalar, kitabxanalar. Sizin rolu — mətnin qurucusu, deyil ki, təcrübəçi.

Yaşayışı təhsil mühiti kimi çevirin: Birlikdə mağazaya getmək – faizlər və bütçə haqqında danışmaq üçün səbəb. Remont – ölçmə və qrafik ölçmələrin tətbiqi. Bu, vaxt qazanır və biliklərin həyatla əlaqəsini göstərir.

4. Uşaqın özünüidarəetməsinin inkişafı olaraq öz-öndər dəstək.

Əldən qalğı qalan bir ananın üçün "uşağı özü yetişdirmək" prinsipi – deyil pedagojiya, deyil ki, qalmaq məsələsidir.

Rutin və məsuliyyət sistemləri: Çətərli, təqdimatlı gün qaydası, uşaq tərəfindən cavabdehdir (xatırlatmalarla, deyil ki, onun yerinə yetirən). Vizual çex-listlər (portfeli təmizləmək, dərsi bitirmək, sektora çıxmaq üçün şeyləri toplamaq). Bu, sizi sürekli nəzarətçi rola çəkmir.

Öz-öndər idarəetməni öyrənmək: Ona emosiyalarını və həllatlarını anlamağına kömək edin: "Mən görürəm ki, sən qızğın. Bu, tapşırıq çətindir, ya da sən yorğunluqdan qaynaşır?" Birlikdə sakinləşdirici alətlər axtarın (güclü nəfəs almaq, dayanmaq, fiziki aktivlik).

Planlaşdırma işlərinin qadrajəsinə getmək: 9 yaşına qədər uşaq özü ev təhsilinə bir həftəlik plan tərtib edə bilər (sizin köməyi ilə başlanğıcda). Bu, onun prefrontal korteksini inkişaf etdirir və sizi məntiqi qüvvəni azad edir.

5. Maliyyə və yaşayış rasionallaşması.

Grantlar və dəstəyi axtarın: Çox sayıda fond, yazılmış məktəblər, təhsil qəzetləri, qeyri-bərabər ailələrdən olan qızıl uşaqlar üçün stipendiya və ya ücretsiz yer təklif edir. Sizin vəzifəniz – bu imkanları aktiv olaraq izləmək.

Barter və kooperasiya: Başqa anayla mübadilə edin: sizi uşaq riyaziyyatına, o isə robotika kursuna apardı. Başqa ana ilə birlikdə çıxışlı məktəblər və master-klasslar əldə edin.

Onlayn alətlərə məxsus vaxt qazanmaq: onlayn məhsulların sifariş etməsi, birlikdə işlər planlaşdırmaq (Trello, Google Kalendář).

6. ailənin xüsusiyyətləri haqqında açıq danışma.

Drəmatsiz, ancaq həqiqətən danışın: "Biz bir komandayız. Bizin qüvvələrimiz var, ancaq məhdudiyyətlərimiz də var. Bu səbəblə, biz bir-birimize kömək etmək və vaxtı qiymətləndirmək əhəmiyyətliyidir". Bu, onun məsuliyyətli və empatiya hiss etməsini formalaşdırır, deyil ki, tənfiyyət hissi yaratır.

"Qurban" rolundan qaçış və uşağı emosional partner kimi təqdim etməmək. O, sizin yorğunluğunuz haqqında hiss etməli və ikinci bir ananın olmaması üçün məsuliyyətli hiss etməli deyil.

Qapanış.

Əldən qalğı qalan bir qızıl uşaq yetişdirmək üçün bir mənəfiyyət ananın davranışı "məqsədli öz-öndərliyyət" və "strateji ittifaq" ilə öz uşaqla "strateji ittifaq" prinsiplərinə uyğun olmalıdır. Sizin məqsədiniz – qızıl uşağı yetişdirmək deyil, sərbəst, tənlikli bir insan yetişdirmək, oğrunun mümkün qədər çox potensialını çıxarmaq, mövcud obyektiv məhdudiyyətlər daxilində.

Siz yalnız an deyilsiniz, kiçik, ancaq ambisiyalı bir ailə korporasiyasının SЕO-sunuz. Sizin əsas vəzifələriniz:

Resursların idarəetməsi (vaxt, pul, enerji).

Destək şəbəkəsinin qurulması (naşir, cəmiyyətlər, məktəblər).

Əsas aktivin (uşaq) inkişaf etdirilməsi, onun öz-öndərliyyətinə və soft skillsə diqqət yetirərək.

Sizin özünüzün qüvvətli saxlanılması, bu, cəmiyyətin uğurunun əsas şərtidir.

Unutmayın ki, sizin dayanıcılıq və ruhunuzu səthindən ən qiymətli hədiyyə, sizin xüsusi uşaq üçündir. Qeyri-bərabər ailə şəraitində yetişmək uşaqlarına unikal üstünçülük qazandırmaqdadır: erkən öz-öndərliyyət, məsuliyyət, mənbələri qiymətləndirmək qabiliyyəti və sizinlə arasındakı dərin, inamlı əlaqə. Bu xüsusiyyətlər, qızıl uşaqlar üçün çox vaxt ensiklopedik biliklərdən əhəmiyyətli olurlar.

Постоянный адрес данной публикации: