Libmonster ID: KG-2258

Ələtli bir uşaqın rütiyn olaraq öyrənməyə öyrədilməsi: spontan maraqlanmaqdan qərbə bilinçli disiplinə

Ələtli bir uşaqla işləmək, hansı ki asinxron inkişaf, maraqlanan mövzülərdə cəhətli həllatma və formalaşmış, təkrarlanmış tapşırıqlara qarşı müqavimət xassələri ilə seçilib, xüsusi pedaqoji yanaşma tələb edir. Məqsəd — onun individualliyini pozmaq deyil, meta-kognitiv qabiliyyətlərini və öz idarəetməni inkişaf etdirmək, xəbərdarlıq fırlanmalarını sabit sistemli iş qabiliyyətinə çevirməkdir. Bu təlim, xüsusi məlumatlara deyil, öz intellektual potensialını idarə etməyə öyrətməkdir.

1. Məsələni diaqnozlaşdırmaq: Ələtli uşaqların səbəbənən rütiyə qarşı müqavimət edən səbəblər nədir?

Tempo və cəhətin uyğunlaşmaması: Məktəb proqramı onlara çox yavaş, yüzləşməli və parçalara bölünmüş gələ bilər. Qayda başa düşülən kimi, rütiyni tapşırıqlar anlamsız qəbul edilir.

İkili mükəmməllik və uğursuzluğa qarşı təcrid: Maraqlanmaqları sahədə çox sürətli uğurla qələbə qazanmış bir uşaq, xəta olasılığı olan və ya nəticəsi onun yüksək içki standartlarına uyğun deyil olan tapşırıqlardan qorxur. Bu qorxu davranışı rütiyə qarşı təcridən qəbul edilir.

İdarəetmə funksiyalarının çatışmazlığı: Yüksək IQ-nun çox vaxt idarəetmə funksiyalarının (iş xəttində xatırlama, kognitiv şəxsiyyət, öz kontrollü) inkişafında geri qalması ilə birlikdə kombinasiya olunur. Uşaq çətin bir məsələni cəhətli analiz eda bilsə də, təhlükəsiz bir məsələni yerinə yetirməklə bağlı planlaşdırma ilə çətinlik çəkə bilər.

İçdən motivasiya çatışmazlığı: Dış tərəfdən tələb edilən rütiyə uyğun olmayan onların içdən cogнитiv cəhətdən qidalanmaq istəyi. Onlar qiymətləndirmə və təbrik üçün öyrənirlər, deyil ki, «pərəstə kəskinlikdən».

2. Tədris rütiyinin qurulması strategiyaları: xarici strukturdan içki struktura.

Qeyd — xarici idarəetmədən içki öz-öyrənməyə keçid.

Rütiyinin birgə layihələşdirilməsi, deyil ki, onun tələb olunması. Qatılıq qrafikindən yerinə, birgə yaradılan «həftə kartı». Uşaq vaxtın paylanmasına qatılır: «Matematikəyə necə çox vaxt lazımdır, biz dənizə çıxmaq üçün axşamı azad etmək istəyirik?». Bu məsuliyyət və səbəb-nəticə münasibətlərinin anlaşılmasını inkişaf etdirir.

İnteressa qarşı rütiynə çevrilmə. «Öncə…, sonra…» qaydasını istifadə etmək, təhlükəsiz rütiyni istənilən fəaliyyətlə birləşdirmək. «Öncə kitabın üç tapşırığını yerinə yetir, sonra Scratchda 40 dəqiqə proqramlama». Qadimən formalaşan sinir əlaqəsi: rütiyin yerinə yetirilməsi = öz ifadəsi üçün resurslara qədər çıxış.

Qısa məsəllərin parçalara bölünməsi və vizualizasiya. Böyük, çətin tapşırıqları (kontrol məsələsinə hazırlıq) 20-25 dəqiqəlik «spintlərə» bölünməlidir (Pomodoro metodunu istifadə etmək). Tapşırıqların yerinə yetirilməsi haqqında məlumat verən trakerlər və çek-listlər istifadə edilməlidir, bu da mikro-şagırların yerinə yetirilməsi haqqında hərəkət hissi verir. Ələtli bir uşaqla, geniş kateqoriyalarda düşünən bir uşaqla işləyərkən, başa çatmaq yolu haqqında görkəmli bir şey görmək çox əhəmiyyətliyə malikdir.

"Strateji qarşıdurmama"nın qanuniyyətini təsdiqləmək. 80/20 qaydası haqqında razılaşma: 80% vaxt — müəyyən proqramın yerinə yetirilməsi, 20% — "özünəməxsus intellektual axtarış" və ya mövzunun özüylə həllatması. Bu, qarşıdurmaları azaldır, onun poznama enerjisini tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb olunan sahədə tələb ol
© elib.ge

Permanent link to this publication:

https://elib.ge/m/articles/view/Nəyətən-yetkin-öğrenciyə-yaxşı-öyrənmək-üçün-kömək-etmək-olar

Similar publications: LKyrgyzstan LWorld Y G


Publisher:

Грузия ОнлайнContacts and other materials (articles, photo, files etc)

Author's official page at Libmonster: https://elib.ge/Libmonster

Find other author's materials at: Libmonster (all the World)GoogleYandex

Permanent link for scientific papers (for citations):

Nəyətən yetkin öğrenciyə yaxşı öyrənmək üçün kömək etmək olar? // Tbilisi: Library of Georgia (ELIB.GE). Updated: 15.01.2026. URL: https://elib.ge/m/articles/view/Nəyətən-yetkin-öğrenciyə-yaxşı-öyrənmək-üçün-kömək-etmək-olar (date of access: 09.09.2026).

Comments:



Reviews of professional authors
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Related topics
Publisher
Грузия Онлайн
Тбилиси, Georgia
79 views rating
15.01.2026 (237 days ago)
0 subscribers
Rating
0 votes
Related Articles
Uşağın qalxanması prosesi olaraq: üsullər və qəbul edilən metodlar
80 days ago · From Грузия Онлайн
Təbiətə məhəbbət yetişdirmək
Catalog: Экология 
86 days ago · From Грузия Онлайн
Narcissism of children towards parents
93 days ago · From Грузия Онлайн
Ötər tərəf çəkmək vaxtı
98 days ago · From Грузия Онлайн
Özünəməxsusluq yetişdirmək haqqında təhsil
101 days ago · From Грузия Онлайн
Bələdiyyət haqları
Catalog: Право 
229 days ago · From Грузия Онлайн
Uğurlu mali sosializasiya çəkisi
Catalog: Экономика 
230 days ago · From Грузия Онлайн
Yaşında oğulna və nana
231 days ago · From Грузия Онлайн
Nana və uşaqları
233 days ago · From Грузия Онлайн
Babası və nəvəsi
233 days ago · From Грузия Онлайн

New publications:

Popular with readers:

News from other countries:

ELIB.GE - Digital Library of Georgia

Create your author's collection of articles, books, author's works, biographies, photographic documents, files. Save forever your author's legacy in digital form. Click here to register as an author.
Library Partners

Nəyətən yetkin öğrenciyə yaxşı öyrənmək üçün kömək etmək olar?
 

Editorial Contacts
Chat for Authors: GE LIVE: We are in social networks:

About · News · For Advertisers

Digital Library of Georgia ® All rights reserved.
2025-2026, ELIB.GE is a part of Libmonster, international library network (open map)
Keeping the heritage of Georgia


LIBMONSTER NETWORK ONE WORLD - ONE LIBRARY

US-Great Britain Sweden Serbia
Russia Belarus Ukraine Kazakhstan Moldova Tajikistan Estonia Russia-2 Belarus-2

Create and store your author's collection at Libmonster: articles, books, studies. Libmonster will spread your heritage all over the world (through a network of affiliates, partner libraries, search engines, social networks). You will be able to share a link to your profile with colleagues, students, readers and other interested parties, in order to acquaint them with your copyright heritage. Once you register, you have more than 100 tools at your disposal to build your own author collection. It's free: it was, it is, and it always will be.

Download app for Android